Để thống nhất sự hiểu biết về ý thức hệ, làm rõ tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam mục tiêu và nhiệm vụ, và cố gắng thúc đẩy hai nhiệm vụ lịch sử chính của việc chuyển đổi và phát triển chất lượng cao của trường và đánh giá và xây dựng4908_4988

5655_5753Kết hợp với việc hoàn thành Kế hoạch năm năm thứ 14 và việc chuẩn bị Kế hoạch năm năm thứ 15, nó được kết hợp với việc hoàn thành chất lượng cao của tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam nhiệm vụ công việc chính hàng năm, đảm bảo rằng hệ thống đánh giá đáp ứng tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam tiêu chuẩn và đưa ra công việc.

Vice Dean Li Jianyong đã giải thích toàn diện "Kế hoạch cho hoạt động thảo luận tư duy giáo dục của Trường Cao đẳng Sản xuất và Kiểm soát Thông minh". Dựa trên nghiên cứu trước đây và kiểm tra tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam chuyên ngành khác nhau trong tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam trường đại học chị em, ông yêu cầu tất cả tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam chuyên ngành để tăng cường tổ chức và điều phối, tạo thành một sức mạnh tổng hợp làm việc, giám sát việc thực hiện trách nhiệm, bao gồm hoạt động thảo luận về tư duy giáo dục trong chương trình nghị sự quan trọng, đưa ra sáng kiến ​​để đưa ra nhiệm vụ. Thông qua tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam cuộc trao đổi và thảo luận, sắp xếp toàn diện những mâu thuẫn mới và tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam vấn đề mới gặp phải trong giáo dục và giảng dạy, tích cực nghĩ, đã trao đổi chuyên sâu, tìm hiểu tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam vấn đề, và đưa ra ý kiến ​​và đề xuất, và chuyển đổi kết quả của cuộc thảo luận về những suy nghĩ giáo dục thành tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam hành động thực tế để giải quyết tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam vấn đề và thúc đẩy công việc.

tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam nhà lãnh đạo và tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam nhà lãnh đạo chuyên nghiệp đã chia sẻ và trao đổi quan điểm về tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam chủ đề và chủ đề trong kế hoạch thảo luận tư duy giáo dục của trường đại học, từ tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam khía cạnh của việc xây dựng đảng tư tưởng và chính trị, đào tạo tài năng, chỉ số đánh giá, nhóm giảng viên, hợp tác trung tâm trường học, cạnh tranh thực hành, tham gia.

Giám đốc Yin Rui nói rằng cuộc thảo luận về tư tưởng giáo dục là một hoạt động thảo luận về học thuật và chiến lược với tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam khái niệm giáo dục và cải cách giảng dạy là cốt lõi, nhằm xây dựng sự đồng thuận và cập nhật tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam khái niệm giáo dục. Mục đích của nó là phá vỡ tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam ràng buộc của tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam khái niệm giáo dục truyền thống, khám phá tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam mô hình đào tạo tài năng trong kỷ nguyên mới và thúc đẩy sự đổi mới trong tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam phương pháp giáo dục và giảng dạy. tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam cuộc thảo luận về tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam ý tưởng giáo dục cung cấp hỗ trợ khái niệm để đánh giá trình độ đại học. Chúng ta phải sử dụng tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam cuộc thảo luận về tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam ý tưởng giáo dục để sắp xếp tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam điểm đau đớn của đào tạo tài năng, liên tục cải thiện chất lượng đào tạo tài năng đại học và đạt được sự phát triển theo định hướng ý nghĩa của Trường.

Li Yu, phó chủ tịch nghiên cứu khoa học, cho biết: Nghiên cứu khoa học và hợp tác trung tâm trường học là một công cụ quan trọng để thúc đẩy sự phát triển của trường đại học. Trường sẽ tiếp tục dựa tỷ lệ cá cược bóng đá việt namo đội ngũ đổi mới thanh niên Shaanxi và đội ngũ giảng viên cấp cao của trường đại học. Bằng cách xây dựng một nền tảng nghiên cứu khoa học, giáo viên sẽ được khuyến khích tham gia tỷ lệ cá cược bóng đá việt namo nghiên cứu công nghệ tiên tiến, thường xuyên tổ chức các hoạt động trao đổi học thuật và mời các chuyên gia và học giả trong ngành chia sẻ kết quả nghiên cứu mới nhất và mở rộng tầm nhìn của giáo viên. Về mặt hợp tác trung tâm của trường, chúng tôi sẽ cùng thiết kế hệ thống chương trình giảng dạy và nội dung giảng dạy theo các đặc điểm công nghiệp địa phương và nhu cầu doanh nghiệp để đạt được kết nối chặt chẽ giữa đào tạo tài năng và nhu cầu công nghiệp. Thúc đẩy chia sẻ tài nguyên và lợi thế bổ sung thông qua xây dựng chung các cơ sở đào tạo, nền tảng R & D, sự phân công lẫn nhau của giáo viên, hợp tác dự án, v.v., và thúc đẩy sự tích hợp sâu sắc của ngành công nghiệp, giáo dục, nghiên cứu và ứng dụng.

9138_9169Khái niệm "học sinh là gốc và giáo dục làm cơ sở" được thực hiện trong công việc giáo dục và giảng dạy cụ thể; Luôn xây dựng một nền tảng vững chắc và linh hồn chính trị, luôn khăng khăng giáo dục mọi người cho đảng và trau dồi tài năng cho đất nước, tập trung tỷ lệ cá cược bóng đá việt namo việc tìm kiếm sự tập trung đúng đắn trong lộ trình để nuôi dưỡng những tài năng xuất sắc, và là một "nhà lãnh đạo tư tưởng" tốt, "người chăm sóc dịch vụ", "là một người lập kế hoạch hoạt động tốt", "

Wang Ze, phó giám đốc của Trung tâm giảng dạy thử nghiệm, chỉ ra rằng tập trung tỷ lệ cá cược bóng đá việt namo nhiệm vụ cơ bản là nuôi dưỡng đạo đức và nuôi dưỡng con người, kết hợp với việc xây dựng các nhánh của trường đại học, chúng tôi sẽ nỗ lực. Dựa trên các đặc điểm của hai cụm chuyên nghiệp về sản xuất thông minh và kiểm soát thông minh, chúng tôi sẽ sử dụng giáo viên và các thành viên trong nhóm làm biểu ngữ và cốt lõi, và sử dụng định hướng chuyên nghiệp như là liên kết để tích hợp sâu sắc công việc xây dựng của trường đại học với công việc giảng dạy chuyên nghiệp, cải thiện hơn nữa chất lượng giảng dạy và đào tạo tài năng.

Zhu Wei, người đứng đầu chuyên ngành Hệ thống máy bay không người lái, nói rằng hệ thống đào tạo tài năng ứng dụng nên được tối ưu hóa và tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam đặc điểm chuyên môn của giáo dục thực tế nên được tạo ra. Với mục tiêu trau dồi tài năng ứng dụng trong trường, thiết lập và cải thiện hệ thống chương trình giảng dạy thực tế. Kết hợp với những lợi thế độc đáo của chuyên ngành Kỹ thuật mới, chúng tôi sẽ tổ chức và huy động giáo viên và học sinh để thực hiện hiệu quả tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam biện pháp hướng dẫn của hệ thống gia sư đại học, phân tích tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam điểm đau của việc giảng dạy lý thuyết, tích hợp giảng dạy thực tế trong tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam giai đoạn và tạo ra tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam đặc điểm mới của ứng dụng thực tế.

Wang Min, người đứng đầu chuyên ngành tự động hóa, chỉ ra rằng với tư cách là một giáo viên, các chỉ số đánh giá nên được tích hợp tỷ lệ cá cược bóng đá việt namo giảng dạy hàng ngày để thúc đẩy xây dựng và cải thiện chất lượng thông qua đánh giá. Chúng ta phải cập nhật các khái niệm giảng dạy, tối ưu hóa thiết kế chương trình giảng dạy và nhúng các mục tiêu đào tạo tài năng ứng dụng tỷ lệ cá cược bóng đá việt namo các kế hoạch bài học, lớp học và liên kết thực hành; Chúng ta phải tiêu chuẩn hóa việc quản lý tập tin giảng dạy và tích lũy động của giáo trình chương trình giảng dạy, phân tích giấy kiểm tra và các tài liệu khác; Chúng ta phải cải thiện hệ thống giám sát chất lượng, và cải thiện việc giảng dạy một cách kịp thời kết hợp với giám sát và lắng nghe các bài giảng và đánh giá và đánh giá giảng dạy của sinh viên; Chúng ta phải đào sâu các hoạt động giảng dạy và nghiên cứu, tiến hành các cuộc thảo luận đặc biệt xung quanh các điểm đánh giá và quan sát, và đặc điểm giảng dạy cô đọng. Thông qua việc xây dựng chuẩn hóa, các yêu cầu đánh giá sẽ được chuyển thành động lực nội bộ để cải thiện chất lượng, và việc cải thiện kép các tiêu chuẩn giảng dạy và đổi mới sẽ đạt được.

Liu Xuemei, người đứng đầu chuyên ngành thiết bị và hệ thống thông minh, nói rằng cần phải cùng nhau thực hiện công việc hỗ trợ của giáo viên mới và giúp tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam giáo viên trẻ thích thích nhanh với nhịp điệu giảng dạy, cải thiện khả năng giảng dạy của họ và đảm bảo rằng họ có thẩm quyền cho tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam yêu cầu đào tạo về tài năng ứng dụng. Đồng thời, tích hợp tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam nguồn lực cạnh tranh chủ đề hiện tại để làm rõ khả năng tương thích với tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam mục tiêu đào tạo chuyên nghiệp; Phát triển tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam dự án cạnh tranh mới, thiết kế tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam cuộc thi sáng tạo xung quanh tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam đặc điểm ứng dụng, củng cố khả năng thực tế của học sinh, tổ chức tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam giáo viên chuyên nghiệp để yêu cầu tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam nhiệm vụ hướng dẫn cạnh tranh dựa trên chuyên môn của chính họ, Mẫu"Nhóm giáo viên" Cơ chế lắp ghép chính xác.

Giám đốc văn phòng Zhao Ting chỉ ra: Đánh giá và xây dựng giảng dạy là những công cụ chính để cải thiện việc xây dựng ý nghĩa của trường đại học và thúc đẩy phát triển chất lượng cao. Cốt lõi nằm trong việc thúc đẩy xây dựng thông qua đánh giá, thúc đẩy cải cách thông qua đánh giá và kết hợp đánh giá và xây dựng. Cần luôn luôn xoay quanh12676_12744

Chen Xuebin nhấn mạnh trong bản tóm tắt rằng việc thực hiện cuộc thảo luận về ý thức hệ này là một triển khai quan trọng của trường tại thời điểm quan trọng để chào đón đánh giá trình độ giảng dạy đại học, và một biện pháp mạnh mẽ để thực hiện kỹ lưỡng về chính sách giáo dục. Đó là một nhu cầu thực tế để làm sâu sắc thêm cải cách giáo dục và giảng dạy, thúc đẩy sự kết hợp hữu cơ của giáo dục và giảng dạy, và xây dựng một hệ thống đào tạo tài năng chất lượng cao. Toàn bộ trường đại học nên coi việc trồng trọt tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam tài năng ứng dụng làm điểm khởi đầu, làm rõ tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam ý tưởng giáo dục và giảng dạy, thực hiện đầy đủ nhiệm vụ cơ bản là nuôi dưỡng đạo đức và nuôi dưỡng con người, liên tục cải thiện chất lượng đào tạo tài năng và quản lý trường học, và đóng góp mới và lớn hơn trong việc thông qua đánh giá trình độ giảng dạy đại học.

Cuộc thảo luận chính của trường đại học về tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam suy nghĩ giáo dục và cuộc họp trao đổi nhà lãnh đạo chuyên nghiệp dựa trên tình hình thực tế của Trường, nhằm mục đích kết hợp hữu cơ đánh giá và xây dựng với giáo dục và giảng dạy hàng ngày, và chuyển kết quả của cuộc thảo luận lớn thành một nguồn động lực mới. Trong tương lai, Trường sẽ tiếp tục thực hiện tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam cuộc thảo luận chuyên sâu về tỷ lệ cá cược bóng đá việt nam ý tưởng giáo dục, nỗ lực hết sức để thúc đẩy công việc liên quan và đưa ra động lực mạnh mẽ để giúp xây dựng đánh giá trình độ của trường.